Bereits zum 39. Mal fand der Landeswettbewerb Alte Sprachen im Jahr 2020 statt, aber zum ersten Mal haben Schüler des Remstalgymnasiums daran teilgenommen – mit Erfolg!

Die Schülerinnen und Schüler des Latein-Kurses in J1 fühlten sich angesprochen von den interessanten Themen – und sicherlich auch von den in Aussicht gestellten attraktiven Preisen. Die Aufgabenstellung bestand darin, sich in eines der fünf vorgeschlagenen Themen einzulesen (meist waren dafür zwei oder drei lateinische Textabschnitte angegeben) und dann eine schriftliche Ausarbeitung im Umfang von bis zu 10 Textseiten zu erstellen.

Beispielsweise sollte man zur „Sklavenfrage in der Antike“ Aristoteles und Seneca miteinander vergleichen oder dem „Rätsel der Zeit“ bei Augustinus auf dem Grund gehen.

Interessiert waren mehrere Schülerinnen und Schüler, aber nur zwei von ihnen haben sich letztendlich in den Weihnachtsferien hingesetzt und sich in ihre Texte und Themen vertieft:

Keith Hellerich hat sich mit der „Rückkehr des Wolfes – Der Lykaonmythos und das Verhältnis des Menschen zum Wolf“ beschäftigt. Dazu hatte er einen Text aus der lateinischen Dichtung von Ovid, einen Sachtext von Plinius d. Ä. und eine Satire von Petron zu untersuchen.

Sein Mitschüler Luis Schneck studierte einen Brief von Cicero an dessen Freund Atticus und ebenso einen Ovid-Text aus den Metamorphosen um herauszufinden, wie der „Umstrittene(r) Tyrannenmord“ an Caesar von Cicero und Ovid unterschiedlich bewertet wird.

Beide Schüler haben ihre Aufgabe so gut gemeistert, dass sie jeweils mit einem zweiten Preis belohnt wurden: Eine Teilnahme an einem HORIZONTE-Seminarwochenende und ein Buch. Obendrein lassen sie es sich als GFS in ihrem Basisfach Latein anrechnen. Herzlichen Glückwunsch an Keith und Luis!

Wir hoffen, dass auch in Zukunft Schülerinnen und Schüler an diesem Wettbewerb teilnehmen werden. Bei Fragen können sie sich an Frau Ruff wenden. Ausgerichtet wird der interdisziplinäre Wettbewerb von der Stiftung Humanismus heute, dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport und der Studienstiftung des deutschen Volkes. Als erster Preis nach der dritten Runde winkt übrigens die Aufnahme in die Studienstiftung des deutschen Volkes.

 

Stimmen der beiden Zweitplatzierten:

„An dem Wettbewerb habe ich gerne teilgenommen, da das Thema Mythos schon immer faszinierend für Menschen war und auch ich davon angesteckt wurde. Die Auseinandersetzung mit dem Lykaonmythos gewährte mir einen Einblick in die Psyche des damaligen Menschen sowie in die unterschiedlichen Ansichten in Bezug auf den im Menschen verinnerlichten Animalismus.“ Keith

„Am Anfang war es ziemlich schwer, sich in die Quellen einzuarbeiten und diese zu verstehen. Besonders ungewohnt war die vertiefte Auseinandersetzung mit dem lateinischen Text.
Nachdem ich den Knackpunkt hatte, ging es dann aber ziemlich leicht. Es war zwar teils knifflig und aufwändig, hat aber dennoch sehr Spaß gemacht und war ein guter Einstieg ins wissenschaftliche Arbeiten.“ (Luis)

Tag der offenen Tür am Remstal-Gymnasium

Am Donnerstag, den 13.Februar, von 15-17.30 Uhr öffnete das Remstal-Gymnasium seine Türen, um den ViertklässlerInnen und ihren Eltern, sowie allen Interessierten Einblicke in sein Schulleben zu geben.

Nach dem musikalischen Auftakt der BigBand, der Begrüßung durch den Schulleiter Herrn Wenzke und einem sportlich-rhythmischen Auftritt der Tanz-AG hatten die zukünftigen SchülerInnen des RGW die Möglichkeit die Fächervielfalt, Arbeitsgemeinschaften und außerunterrichtlichen Aktivitäten zu entdecken.

Die Schulgarten-AG bot die Mitmachaktion „Kräutersalz und Paper Pots“ an, Physikinteressierte konnten im Physiksaal Spannendes ausprobieren, für die Matheinteressierten gab es digitale Lernspiele und Lego Mindstorms Roboter, die selbst programmiert werden konnten.

Die Fremdsprachen Englisch, Spanisch, Französisch und Latein stellten sich ebenfalls vor und sorgten für Andrang in ihren Räumen. „Salvete, discipuli!“ lautete beispielsweise die Einladung des Faches Latein. Durch Aktionen wie „Bienvenidos a España!“ und „Französisch macht Spaß!“, sowie einige selbstgemachte landestypische Leckereien konnte die Faszination für diese Sprachen geweckt werden.

Die geschichtlich Interessierten kamen durch einen „Exit-Room“ im wahrsten Sinne der Geschichte auf die Spur, aber auch die künstlerischen Fächer lockten die Besucher an. Bei offenen Proben konnte das Unterstufen-Orchester besucht werden, die Mini-Band spielte, die Gesangsklasse stellte sich vor und es konnte bei der Stimmbildung geschnuppert werden. Künstlerisch kreativ konnten die Besucher bei der Bildenden Kunst werden. Es wurden „Po-up-Karten“ gestaltet und die ausgestellten Schülerarbeiten bestaunt.

Die Eltern konnten sich über die für sie wichtigen Themen wie beispielsweise die Ganztagesbetreuung, moderne Medien im Unterricht, Fördermöglichkeiten und Fahrten ins Ausland informieren. Die Schulleitung stand für Fragen zur Verfügung, ebenso die SMV, der Elternbeirat, der Förderverein „Freunde des RGW“ und das Team der Schulsozialarbeit. Für jeden gab es die Möglichkeit den richtigen Ansprechpartner zu finden. Im Aufenthaltsraum wurde von Eltern und Schülern ein Café eingerichtet, das für das leibliche Wohl sorgte und eine Gelegenheit zu einer kleinen Pause bot.

Wir blicken auf einen gelungenen Nachmittag zurück und danken allen, die sich engagiert und das RGW repräsentiert haben – ein großes Dankeschön richtet sich auch an die zahlreichen interessierten Besucher, ohne die die Veranstaltung nicht möglich gewesen wäre.

Ungewöhnlich, dass ein J2 Literatur und Theater Kurs so kurz vor der heißen Abi-Phase noch ein selbstgeschriebenes und selbst inszeniertes Stück aufführt. Noch dazu ein solches, das voller Zeitkritik steckt. Inspiration war Decamerones „Göttliche Komödie“, doch die griechischen Götter des Olymp haben versagt und die Menschen zu lange auf der Erde ohne ihre göttliche Inspiration machen lassen. So schickt Zeus die Götter aus, den Menschen zu helfen und das eigene Versagen wieder gut zu machen. Doch Zeus‘ Bruder Hades hat auch noch ein Mitreden: Reihum scheitern die Götter an den irdischen Verhältnissen und den Verlockungen des Hades, nur der eigentlich sturen Artemis gelingt es, ihr Weltbild zu ändern: Männer entpuppen sich, nicht ohne Humor, doch als sensible Wesen und Frauen sind diesen nicht nur ebenbürtig, sondern sie sind gleichwertig.

Überraschend ist das Ende des Stücks: In einer Art Epilog zerstören die Schauspieler das Bühnenbild und treten aus ihrer jeweiligen Rolle heraus. Die Dekonstruktion wird auf die Spitze getrieben.

Eine geniale Inszenierung! Modern, kritisch, lustig und ernst zugleich.

Ein Dank auch an die Technik-AG und Frau Selch, die den Literatur und Theater Kurs seit 1,5 Jahren begleitet!

Do you speak English? Parlez-vous français? Einige Schülerinnen und Schüler unserer Schule können das sicher mit einem lauten Ja! bzw. Yes! oder Oui! beantworten. Manche unter ihnen so laut, dass sie sich sogar dazu entschieden haben, sich mit anderen Sprachenlernern aus dem gesamten Bundesgebiet zu messen und am Bundeswettbewerb Fremdsprachen teilzunehmen.
Der Wettbewerb der Stiftung Bildung und Begabung, der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und der KMK unterstützt wird, hat bundesweit lange Tradition und gliedert sich in mehrere Runden. In der ersten Runde sollten die Teilnehmer dafür ein Video drehen, in dem sie in der Fremdsprache ihrer Wahl über die am meisten unterschätzte oder unnötigste Erfindung sprechen. In der zweiten Runde, einer Klausur am Wettbewerbstag, dem 23.01.20, wurden dann eher klassische Kompetenzen wie Kreatives Schreiben, Wortergänzung, Landeskunde und Hör(seh)verstehen abgeprüft. Durch seine relativ hohe Teilnehmerzahl konnte das Remstal-Gymnasium Klausurschule werden und den Wettbewerb SOLO im eigenen Hause ausrichten. Den Siegern auf Landes- oder sogar Bundesebene winken tolle Geld- und Sachpreise, bis hin zu Sprachreisen.
Wir wünschen den Schülerinnen unserer Schule viel Erfolg und hoffen, den Wettbewerb zukünftig fest in den Ablauf des Schuljahres am RGW einplanen zu können.
Catherina Hügle